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1. Expliquez ce que signifie le terme « activité symbolique ».
Une activité symbolique est une activité durant laquelle l’enfant imite les adultes et reproduit le monde environnant (ex : il imite les parents, la maîtresse, le médecin, les commerçants du quartier…).
2. Indiquez l’intérêt de ce type d’activité.
Ce type d’activité permet à l’enfant de se divertir, mais aussi de se sociabiliser, d’exprimer ses émotions et de développer son imaginaire.
3. Citez un exemple d’activité symbolique et listez le matériel nécessaire à la réalisation de cette activité.
La marchande des fruits et légumes (ceux-ci sont en plastique), une caisse enregistreuse (un carton fait parfois l’affaire), de la monnaie (l’enfant utilise des éléments de jeux en plastique coloré), des ardoises pour écrire les prix, des bacs de rangement, un panier…
L’enfant a beaucoup d’imagination pour donner un usage aux objets détournés de leur fonction.
4. Expliquez l’intérêt des activités de motricité.
Les activités de motricité ont pour but de développer chez l’enfant ses capacités motrices, son équilibre, son endurance, sa coordination...
5. Citez un exemple d’activité de motricité et listez le matériel nécessaire à la réalisation de cette activité.
Parcours de motricité : poutre, escalier, tubes, plans inclinés, tapis de sol, briquettes, cubes…
6. Indiquez l’intérêt de choisir un produit certifié NF et comment le reconnaître.
Les produits certifiés NF ne présentent pas de risques mécaniques ou électriques, ils ne sont pas toxiques, et ce quelle que soit leur durée et leur fréquence d’utilisation.
Un produit NF est estampillé avec un logo bleu et blanc.
7. Reliez chaque enfant au jouet correspondant à son âge et à ses besoins.
8. Énumérez les objectifs d’une activité « peinture » et listez le matériel nécessaire aux 2 activités illustrées dans le tableau.
Une activité symbolique est une activité durant laquelle l’enfant imite les adultes et reproduit le monde environnant (ex : il imite les parents, la maîtresse, le médecin, les commerçants du quartier…).
2. Indiquez l’intérêt de ce type d’activité.
Ce type d’activité permet à l’enfant de se divertir, mais aussi de se sociabiliser, d’exprimer ses émotions et de développer son imaginaire.
3. Citez un exemple d’activité symbolique et listez le matériel nécessaire à la réalisation de cette activité.
La marchande des fruits et légumes (ceux-ci sont en plastique), une caisse enregistreuse (un carton fait parfois l’affaire), de la monnaie (l’enfant utilise des éléments de jeux en plastique coloré), des ardoises pour écrire les prix, des bacs de rangement, un panier…
L’enfant a beaucoup d’imagination pour donner un usage aux objets détournés de leur fonction.
4. Expliquez l’intérêt des activités de motricité.
Les activités de motricité ont pour but de développer chez l’enfant ses capacités motrices, son équilibre, son endurance, sa coordination...
5. Citez un exemple d’activité de motricité et listez le matériel nécessaire à la réalisation de cette activité.
Parcours de motricité : poutre, escalier, tubes, plans inclinés, tapis de sol, briquettes, cubes…
6. Indiquez l’intérêt de choisir un produit certifié NF et comment le reconnaître.
Les produits certifiés NF ne présentent pas de risques mécaniques ou électriques, ils ne sont pas toxiques, et ce quelle que soit leur durée et leur fréquence d’utilisation.
Un produit NF est estampillé avec un logo bleu et blanc.
7. Reliez chaque enfant au jouet correspondant à son âge et à ses besoins.
8. Énumérez les objectifs d’une activité « peinture » et listez le matériel nécessaire aux 2 activités illustrées dans le tableau.
- - Les objectifs sont de développer la motricité fine de l’enfant, d’éveiller son imaginaire, de l’initier aux différentes couleurs et textures.
- - Le matériel : des tabliers, une protection en plastique, des pinceaux, de la peinture, de l’eau, des feuilles, un modèle, des pots…